Discussions à Calais

J’utilise l’IA pour aider les élèves à réviser, mais certains s’en servent pour copier des devoirs. J’ai testé des outils de vérification, mais ils ne suffisent pas. Comment…

Je cherche à utiliser l'IA pour aider mes élèves à comprendre le français, mais certains s'en servent pour faire leurs devoirs. J'ai essayé de comparer les réponses de l'IA avec…

J’essaie d’intégrer l’IA pour aider les élèves à comprendre, mais certains s’en servent pour faire leurs devoirs. On a comparé les réponses de l’IA avec le manuel, mais comment…

En français, j’ai essayé un truc simple. Les élèves ont mis la réponse de l’outil à côté du passage du manuel, et ils ont noté ce qui manquait. Est-ce que d’autres ont déjà fait…

Lille est loin pour un mardi soir. Qui serait partant pour une rencontre tous les deux mois, en alternant les villes de la côte ?

On n’a toujours pas tranché. Je ne veux pas un débat de plus. Je veux une page que les bénévoles peuvent suivre : ce qu’on peut faire relire, ce qu’on ne colle pas, et qui signe.

Je débute sur les dossiers, avec d’autres bénévoles. Je voudrais de l’aide pour la structure d’une demande, pas pour inventer des chiffres. Qu’est-ce que je peux montrer à…